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Upgrade written competencies in bachelor programmes ; (Ré)actualiser les compétences écrites en licence
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03572225 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2022, N° 69 (1), pp.191-202. ⟨10.3917/spir.069.0191⟩ (2022)
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De la multimodalité vers la flexibilisation en FLE : Quelle évolution des pratiques pédagogiques via le numérique pour quels apprentissages.
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In: Colloque ADCUEFE Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03293311 ; Colloque ADCUEFE Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain?, Jun 2021, Caen, France (2021)
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De la construction d’une communauté de pratique de concepteurs à la production de ressources éducatives pour étudiants internationaux : le cas du projet ENVOL
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In: 4ème colloque international : MOOC, apprentissage des langues et mobilité : conception, intégration, réutilisation (MOOC2MOVE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03186355 ; 4ème colloque international : MOOC, apprentissage des langues et mobilité : conception, intégration, réutilisation (MOOC2MOVE), Apr 2021, [Naples], Italie ; http://www.mooc2move.eu/event.php?id=7 (2021)
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ENVOL : une plate-forme collaborative en réseau au service de la conception de modules de formation en FOU
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03060134 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Le FOU dans tous ses états : conceptions, approches, pratiques. et nouvelles pistes ?, [27 p.] ; https://revue-tdfle.fr/articles/revue-77/1631-envol-une-plate-forme-collaborative-en-reseau-au-service-de-la-conception-de-modules-de-formation-en-fou (2020)
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Transformations des pratiques avec le numérique à l’université : Du guidage enseignant à l’autonomie apprenante
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In: Le numérique dans les modèles éducatifs : réalités, défis et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092291 ; Le numérique dans les modèles éducatifs : réalités, défis et perspectives, Apr 2019, Beyrouth, Liban (2019)
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L'innovation numérique en FLE
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In: Journée ProFLE - Quels Débouchés professionnels après une formation en FLE? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02425006 ; Journée ProFLE - Quels Débouchés professionnels après une formation en FLE?, Dec 2019, Angers, France (2019)
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Transformation des pratiques éducatives avec le numérique La multimodalité au service du plurilinguisme en contexte scolaire
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In: Séminaire régional Le Numérique Educatif : Un appui pour l'enseignement bilingue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01895254 ; Séminaire régional Le Numérique Educatif : Un appui pour l'enseignement bilingue, Oct 2018, Rabat, Maroc (2018)
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Ateliers d’écriture collaborative à l’Université : quel accompagnement pour quels apports ? ; Ateliers d'écriture collaborative à l'Université : quel accompagnement pour quels apports ?
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In: Ecritures Créatives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01895246 ; Ecritures Créatives, Jun 2018, Angers, France (2018)
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Espaces de collaboration synchrone à distance : les classes virtuelles
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In: Colloque international "Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01905615 ; Colloque international "Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire", Oct 2018, Zwickau, Allemagne (2018)
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«Aider à aider les tuteurs : comment ne pas devenir des prescripteurs » Colloque EIAH 2017, Strasbourg, 6-9 juin 2017
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In: EIAH 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02159986 ; EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France (2017)
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Développement de la réussite étudiante par l’écriture créative et collective : le projet IPURE
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In: Journée d’étude Les outils numériques pour l’analyse et l’exploitation des discours universitaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01895249 ; Journée d’étude Les outils numériques pour l’analyse et l’exploitation des discours universitaires, Apr 2016, Arras, France (2016)
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« Effets interactionnels de l’intégration de l’outil « classe virtuelle » dans un dispositif de formation hybride"
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In: EPAL 2015 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02159831 ; EPAL 2015, Jun 2015, Grenoble, France (2015)
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Intégrer un projet d’échanges en ligne à l’université : Quels apports pour la formation de futurs enseignants de FLE compétents ?
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In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01895928 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2014 (2014)
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Quelles normes langagières dans les échanges pédagogiques en ligne? Une étude de cas
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In: Quel français enseigner, la question de la norme dans l’enseignement / apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02100470 ; Quel français enseigner, la question de la norme dans l’enseignement / apprentissage, 2010 (2010)
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